World News: गाजा के पीड़ित बच्चों को तत्काल आशापूर्ण शिक्षा की आवश्यकता है – INA NEWS
जब गाजा में युद्धविराम की घोषणा की गई, तो मैंने कई तरह की मिश्रित भावनाओं का अनुभव किया। मुझे इस बात की ख़ुशी थी कि आख़िरकार बम रुक गए, लेकिन साथ ही यह डर भी था कि वे किसी भी समय फिर से शुरू हो सकते हैं। मुझे आशावादी महसूस हुआ कि हम सामान्य जीवन में वापस जा सकते हैं, लेकिन यह भी चिंतित था कि यह एक बार फिर अल्पकालिक हो सकता है।
एक अंग्रेजी शिक्षक के रूप में, मुझे आशा है कि शिक्षा यथाशीघ्र बहाल हो जाएगी। आशा को पुनर्जीवित करने और बच्चों को दो साल के नरसंहार के सदमे से उबरने में मदद करने का एकमात्र साधन शिक्षा है। यह सामान्य स्थिति और उद्देश्य की भावना प्रदान कर सकता है। इसीलिए यह गाजा की सर्वोच्च प्राथमिकता होनी चाहिए।
नरसंहार की शुरुआत से पहले, मैंने गाजा शहर में एक शैक्षिक केंद्र और एक पब्लिक गर्ल्स स्कूल में प्राथमिक और मध्य विद्यालय के विद्यार्थियों को अंग्रेजी पढ़ाई थी। युद्ध के पहले सप्ताहों में स्कूल नष्ट हो गया; शिक्षा केंद्र बुरी तरह क्षतिग्रस्त हो गया।
मुझे और मेरे परिवार को अपना घर छोड़कर भागने के लिए मजबूर होना पड़ा। कुछ महीने बाद, मैंने एक तंबू में पढ़ाना शुरू किया; यह स्वयंसेवकों द्वारा संचालित एक स्थानीय पहल थी। तंबू में कोई डेस्क नहीं थे; मेरे छात्र – जिनकी उम्र छह से 12 वर्ष तक थी – फर्श पर बैठे थे। शिक्षण की स्थितियाँ कठिन थीं, लेकिन मैं बच्चों को उनकी शिक्षा जारी रखने में मदद करने के लिए प्रतिबद्ध था।
दिसंबर 2024 के अंत तक, पेन, किताबें और नोटबुक दुकानों और बाजारों से पूरी तरह से गायब होने लगे। यदि एक नोटबुक उपलब्ध होती तो उसकी कीमत 20 से 30 शेकेल ($6 से $9) तक होती। यह अधिकांश परिवारों की पहुंच से बाहर था।
जब कागज, किताबों और कलमों की कमी महसूस होने लगी, तो मेरे कुछ छात्र बिना लिखने के लिए कक्षा में आने लगे; अन्य लोग घरों के मलबे से कागज के टुकड़े इकट्ठा करेंगे और उसके साथ कक्षा में पहुंचेंगे; अन्य लोग अभी भी अपने परिवारों द्वारा संरक्षित कागज की पुरानी शीटों के पीछे छोटे अक्षरों में लिखते थे। क्योंकि पेन इतने दुर्लभ थे, कई बच्चों को अक्सर एक ही पेन साझा करना पड़ता था।
चूँकि लिखना और पढ़ना, शिक्षा की आधारशिला, करना इतना कठिन हो गया था, हम शिक्षकों को वैकल्पिक शिक्षण रणनीतियों के साथ आना पड़ा। हमने समूह पाठ, मौखिक कहानी सुनाना और गीत सुनाए।
आपूर्ति की कमी के बावजूद, बच्चों में सीखना जारी रखने की अद्भुत इच्छाशक्ति थी। उन्हें कागज के पुराने टुकड़ों के साथ संघर्ष करते हुए देखकर मैं प्रशंसा और पीड़ा से भर गया; मुझे सब कुछ के बावजूद सीखने की उनकी इच्छा पर गर्व था और उनकी दृढ़ता ने मुझे प्रेरित किया।
मेरे पास एक विशेष नोटबुक थी जो मेरी दादी ने मुझे वर्षों पहले उपहार में दी थी, जिसे मैंने डायरी के रूप में उपयोग किया। मैंने इसमें अपने सपने और अपने रहस्य लिखे। युद्ध के बाद, मैंने पन्ने बम विस्फोटों, सड़क पर सो रहे बेघर परिवारों, भुखमरी की कहानियों से भर दिए जो मैंने पहले कभी अनुभव नहीं की थी, और यहां तक कि सबसे बुनियादी आवश्यकताओं के अभाव में पीड़ा भी।
अगस्त में एक विशेष स्कूल दिवस पर, जब मेरे अधिकांश छात्र बिना किसी पेपर के आए, तो मुझे पता था कि मुझे क्या करना है। मैंने अपनी नोटबुक ली और मैं उसके पन्ने एक-एक करके फाड़ने लगा और उन्हें अपने छात्रों को देने लगा।
इतने सारे बच्चों के साथ, मेरी नोटबुक के पन्ने एक ही दिन में ख़त्म हो गए। फिर मेरे विद्यार्थियों को कागज़ या कार्डबोर्ड के टुकड़ों के पास वापस जाना पड़ा।
संघर्ष विराम ने भले ही बमों पर रोक लगा दी हो, लेकिन मेरे छात्र अभी भी कागज और कलम के बिना हैं। गाजा में एक बार फिर मानवीय सहायता आनी शुरू हो गई है. भोजन, दवाएँ और आश्रय के लिए सामग्री आ रही है। ये सभी महत्वपूर्ण हैं। लेकिन हमें गाजा के 600,000 स्कूली बच्चों के लिए शिक्षा को पटरी पर लाने के लिए तत्काल शैक्षिक आपूर्ति और सहायता की भी आवश्यकता है।
किताबें, कलम और कागज सिर्फ स्कूल की आपूर्ति नहीं हैं। वे एक जीवन रेखा हैं जो गाजा के बच्चों को युद्ध, विनाश और भारी नुकसान पर जीत हासिल करने में मदद कर सकती हैं। वे महत्वपूर्ण उपकरण हैं जो जीने, सीखने और उज्ज्वल भविष्य देखने के लिए उनकी दृढ़ता और इच्छाशक्ति को बनाए रख सकते हैं।
शिक्षा की सहायता से बच्चे युद्ध के आघात से उबर सकते हैं और सुरक्षा की भावना पुनः प्राप्त कर सकते हैं। सीखना उन्हें संरचना, आत्म-आश्वासन और उज्जवल भविष्य की आशा देता है जो सामुदायिक उपचार और मनोवैज्ञानिक पुनर्वास दोनों के लिए आवश्यक हैं।
हमें उन बच्चों को फिर से लिखने, सीखने और सपने देखने का अवसर देने की ज़रूरत है जिन्होंने दो साल की शिक्षा खो दी है।
इस लेख में व्यक्त विचार लेखक के अपने हैं और जरूरी नहीं कि वे अल जज़ीरा के संपादकीय रुख को प्रतिबिंबित करें।
गाजा के पीड़ित बच्चों को तत्काल आशापूर्ण शिक्षा की आवश्यकता है
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