International News – गाजा में शिक्षा ही प्रतिरोध है – #INA
जब 29 जुलाई को फिलिस्तीनी शिक्षा और उच्च शिक्षा मंत्रालय ने तौजीही हाई स्कूल जनरल मैट्रिकुलेशन परीक्षा के परिणाम घोषित किए, तो सारा रो पड़ी। 18 वर्षीय सारा ने सोशल मीडिया पर देखा कि कब्ज़े वाले वेस्ट बैंक में अन्य छात्र अपनी उपलब्धियों पर खुशी मना रहे थे।
जब मैं गाजा में अपने परिवार के साथ उनके घर गई तो उन्होंने आंसू भरी आंखों से मुझसे कहा, “मुझे इस समय खुश होना चाहिए था, अपने हाई स्कूल की पढ़ाई पूरी होने का जश्न मनाना चाहिए था।” “मैंने शीर्ष छात्रों में शामिल होने और अपनी सफलता का जश्न मनाने के लिए साक्षात्कार देने का सपना देखा था।”
सारा गाजा शहर के ज़हरात अल-मदैन सेकेंडरी स्कूल में पढ़ रही थी और डॉक्टर बनने की ख्वाहिश रखती थी। मैट्रिकुलेशन परीक्षा, जिसके लिए उसने महीनों तक कड़ी मेहनत की होगी, उसे मेडिकल संकाय में अध्ययन करने के लिए आवेदन करने की अनुमति देती। परीक्षा का स्कोर फिलिस्तीनी विश्वविद्यालयों में प्रवेश के लिए मुख्य मानदंड है।
इसके बजाय, सारा अपना समय निराशा में बिताती है – उसका घर और बेहतर भविष्य के सपने इजरायली बमबारी से नष्ट हो गए हैं।
वह गाजा में उन 39,000 फिलिस्तीनी छात्रों में से एक हैं, जिन्हें इस वर्ष मैट्रिकुलेशन परीक्षा देनी थी, लेकिन वे नहीं दे सके।
लेकिन सारा उन “भाग्यशाली” लोगों में से एक है। फिलिस्तीनी शिक्षा मंत्रालय के अनुसार, जिन छात्रों को हाई स्कूल की पढ़ाई पूरी करनी थी, उनमें से कम से कम 450 मारे गए हैं। 5,000 अन्य गाजा पर इजरायल के नरसंहारक आक्रमण में विभिन्न कक्षाओं के 260 से अधिक शिक्षकों के साथ-साथ 100 से अधिक शिक्षकों की भी मौत हो गई है।
इनमें से कई हाई स्कूल के वरिष्ठ छात्र संभवतः स्कूलों में मारे गए हैं, जिन्हें गाजा युद्ध शुरू होने के बाद से विस्थापित फिलिस्तीनियों के लिए आश्रय में बदल दिया गया है। यहाँ एक गहरी विडंबना है कि गाजा में शिक्षा और ज्ञान के स्थानों को मौत के स्थानों में बदल दिया गया है।
जुलाई से अब तक इजरायल ने स्कूलों पर 21 बार बमबारी की है, जिसमें बड़ी संख्या में लोग हताहत हुए हैं। हाल ही में हुए हमले में गाजा शहर के अल-तबिन स्कूल में 100 से ज़्यादा लोग मारे गए, जिनमें ज़्यादातर महिलाएँ और बच्चे थे। भयावह रिपोर्ट बताया गया है माता-पिता अपने बच्चों को व्यर्थ ही ढूंढ रहे थे, क्योंकि बमों ने उनके बच्चों को छोटे-छोटे टुकड़ों में चीर दिया था।
संयुक्त राष्ट्र के अनुसार, 93 प्रतिशत 7 अक्टूबर से अब तक गाजा के 560 स्कूलों में से 50 स्कूल या तो नष्ट हो चुके हैं या क्षतिग्रस्त हो चुके हैं। लगभग 340 स्कूलों पर इजरायली सेना ने सीधे बमबारी की है। इनमें सरकारी और निजी स्कूल के साथ-साथ संयुक्त राष्ट्र द्वारा संचालित स्कूल भी शामिल हैं। अब तक यह स्पष्ट हो चुका है कि इजरायल गाजा के स्कूलों को व्यवस्थित तरीके से निशाना बना रहा है और इसके पीछे एक कारण है।
फिलिस्तीनियों के लिए, शैक्षणिक स्थान ऐतिहासिक रूप से सीखने, क्रांतिकारी सक्रियता, सांस्कृतिक संरक्षण और इजरायली उपनिवेशवाद द्वारा एक दूसरे से कटे हुए फिलिस्तीनी भूमि के बीच संबंधों के संरक्षण के लिए महत्वपूर्ण केंद्र के रूप में काम करते रहे हैं। स्कूलों ने हमेशा फिलिस्तीनी लोगों के सशक्तिकरण और मुक्ति के आंदोलन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है।
दूसरे शब्दों में, शिक्षा 1948 के नकबा के बाद से फिलिस्तीनी लोगों को मिटाने के इजरायली प्रयासों के खिलाफ फिलिस्तीनी प्रतिरोध का एक रूप रही है। जब यहूदी मिलिशिया बलों ने जातीय सफाई की और लगभग 750,000 फिलिस्तीनियों को उनकी मातृभूमि से निकाल दिया, तो शरणार्थी शिविरों में बसने के बाद उन्होंने जो पहला काम किया, वह था खुले स्कूल अपने बच्चों के लिए। शिक्षा को राष्ट्रीय मूल्य का दर्जा दिया गया। इसने फिलिस्तीनी शिक्षा क्षेत्र के विकास को इस हद तक आगे बढ़ाया कि इसने दुनिया में सबसे अधिक साक्षरता दर हासिल की।
यह कोई संयोग नहीं है कि गरीब, घिरे हुए और नियमित रूप से बमबारी से घिरे गाजा में पारंपरिक रूप से तौजीही परीक्षा में सबसे ज़्यादा अंक पाने वाले छात्र रहते हैं। गाजा के छात्रों के बारे में ऐसी कहानियाँ हैं कि उन्होंने शिक्षा के क्षेत्र में पढ़ाई करके सबसे ज़्यादा अंक प्राप्त किए हैं। तेल का दीपक या नियमित ब्लैकआउट के दौरान मोबाइल फोन का इस्तेमाल करना या फिर इजरायल द्वारा एन्क्लेव पर बमबारी किए जाने के बावजूद रुकने से इनकार करना। तमाम बाधाओं के बावजूद पढ़ाई में अव्वल आना प्रतिरोध का एक रूप रहा है – चाहे गाजा में युवा लोग इसके बारे में जानते हों या नहीं।
अब इजरायल जो कर रहा है, वह फिलिस्तीनी प्रतिरोध के इस स्वरूप को नष्ट करने की कोशिश कर रहा है, जिसके लिए वह स्कॉलैस्टिसाइड कर रहा है। यह शैक्षिक और सांस्कृतिक संस्थानों को नष्ट कर रहा है, ताकि वे रास्ते खत्म हो जाएं, जिनके माध्यम से फिलिस्तीनी अपनी संस्कृति, ज्ञान, इतिहास, पहचान और मूल्यों को पीढ़ियों तक संरक्षित और साझा कर सकते हैं। स्कॉलैस्टिसाइड नरसंहार का एक महत्वपूर्ण पहलू है।
इस नरसंहार अभियान के शिकार छात्रों के लिए, शिक्षा क्षेत्र के विनाश का विनाशकारी प्रभाव पड़ा है। कई लोगों के लिए शिक्षा ने यह उम्मीद भी जगाई कि उनका जीवन बेहतर हो सकता है, कि वे कड़ी मेहनत के ज़रिए अपने परिवारों को गरीबी से बाहर निकाल सकते हैं।
मैंने गाजा के बच्चों और युवाओं में फैली निराशा के बारे में तब सोचा जब मैंने 18 वर्षीय इहसान को देर अल-बलाह की धूल भरी सड़क पर चिलचिलाती धूप में हाथ से बनी मिठाइयाँ बेचते देखा। मैंने उससे पूछा कि वह इतनी गर्मी में बाहर क्यों आया है। उसने मुझे बताया कि वह अपने परिवार की मदद करने के लिए थोड़े पैसे कमाने के लिए दिन भर हाथ से बनी मिठाइयाँ बेचता है।
उन्होंने निराशा में कहा, “मैंने अपने सपने खो दिए हैं। मैंने इंजीनियर बनने, अपना खुद का व्यवसाय खोलने, किसी कंपनी में काम करने का सपना देखा था, लेकिन अब मेरे सारे सपने राख में बदल गए हैं।”
सारा की तरह, एहसान ने भी अब तक तौजीही परीक्षा दे ली होगी और विश्वविद्यालय में पढ़ाई करने की उम्मीद कर रहा होगा।
मैं गाजा में सारा और इहसान जैसे कई होनहार युवाओं को देखता हूँ, जो अपनी हाई स्कूल की उपलब्धियों का जश्न मनाने वाले थे और अब उन सपनों का शोक मना रहे हैं जो उनसे हिंसक तरीके से छीन लिए गए हैं। जो लोग गाजा के भविष्य के डॉक्टर और इंजीनियर हो सकते थे, वे अब भोजन और पानी की तलाश में संघर्ष करते हुए अपना दिन बिता रहे हैं, क्योंकि वे मौत और निराशा से घिरे हुए हैं।
लेकिन प्रतिरोध पूरी तरह खत्म नहीं हुआ है। नष्ट हो चुके गाजा में फिलिस्तीनियों के बीच शिक्षा की चाहत खत्म नहीं हुई है। मुझे यह बात तब याद आई जब मैं छह वर्षीय मासा और उसके परिवार से मिलने देर अल-बलाह में उनके तंबू में गया। जब मैं उसकी माँ से बात कर रहा था, जो मुझे बता रही थी कि जब भी उसकी बेटी स्कूल न जा पाने के कारण रोती है तो उसका दिल दुखता है, मासा लगातार विनती करती रहती है:
“माँ, मुझे स्कूल जाना है। चलो बाज़ार चलते हैं और मेरे लिए एक बैग और स्कूल यूनिफ़ॉर्म खरीदते हैं।” मासा सितंबर में पहली कक्षा में प्रवेश करती। यह महीना स्कूल की सभी ज़रूरतों, यूनिफ़ॉर्म और स्कूल बैग की खरीदारी करने का समय होता, जिससे उसे बहुत खुशी मिलती।
आज जबकि फिलीस्तीनी बच्चों की स्कूल जाने की गुहार कई अभिभावकों को दुखी कर रही है, शिक्षा की यह प्यास कल गाजा के शिक्षा क्षेत्र के पुनर्निर्माण को प्रेरित करेगी, जब यह नरसंहार का नरक समाप्त हो जाएगा।
हाल ही में एक खुले पत्र में, गाजा के सैकड़ों विद्वानों और विश्वविद्यालय कर्मचारियों ने इस बात पर जोर दिया कि “गाजा के शैक्षणिक संस्थानों का पुनर्निर्माण केवल शिक्षा का मामला नहीं है; यह आने वाली पीढ़ियों के लिए भविष्य सुरक्षित करने के लिए हमारी लचीलापन, दृढ़ संकल्प और अटूट प्रतिबद्धता का प्रमाण है।”
वास्तव में, कई फिलिस्तीनी अपने सामुदायिक जीवन और मुक्ति के लिए आवश्यक शैक्षणिक संस्थानों का पुनर्निर्माण करना चाहते हैं, जो सुमुद या दृढ़ता के सिद्धांत को अपनाते हैं। उस पत्र के अंतिम वाक्य को संक्षेप में कहें तो: गाजा में कई स्कूल, खासकर उसके शरणार्थी शिविरों में, तंबुओं से बनाए गए थे, और फिलिस्तीनी – अपने दोस्तों के समर्थन से – उन्हें फिर से तंबुओं से बनाएंगे।
इस आलेख में व्यक्त विचार लेखक के अपने हैं और जरूरी नहीं कि वे अल जजीरा के संपादकीय रुख को प्रतिबिंबित करते हों।
Credit by aljazeera
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